“我们老是固执于芳华，看过这部影戏，我愈加敬服那些保护我们芳华的人。”沈阳大门生命科学与工程学院门生赵义蓉说，作为正处于和影戏中张生、许冠等人一样年齿阶段的本人，看完此片深有感到。回顾本人的生长，教导员的一言一行有着相当主要的影响。刚入校时的赵义蓉是一个极端缺少自大的人，教导员发明后，就不竭地鼓舞和劝导她，给她熬炼的时机。是教导员的承认给她力气，让她找到了标的目的其实不断勤奋向上。如今，赵义蓉担当学院团委副书记杨绛散文《风》，地点的团支部得到了“天下高校生机团支部”的声誉称呼。

　　记者与辽宁大学艺术学院门生一同寓目了热映中的《守望芳华》。观影中，门生们的心情跟着剧情的开展不竭变革，有欢笑，也有泪水。

　　影戏一收场，年青高校教导员王一凡与“成绩门生”丢丢就因概念差别发作了争辩，这被林永健扮演的资深教导员刘威看在眼里。刘威经由过程察看和理解发明，丢丢跟父亲的干系并欠好，这是他成为“成绩门生”的泉源。

　　记者请受访大门生说出影片中最感动本人的一句话，他们给出了差别的谜底，但思惟内核都是爱与支出。

　　鞍山师范学院本国语学院门生顾梅报告记者杨绛散文《风》，观影完毕时，她已泪如雨下。她来自安徽亳州，上大学后，由于身在他乡，不太顺应黉舍糊口，有段工夫很苍茫很孤单，是教导员王玮教师像亲姐姐一样体贴着她。“抱病时陪着我去病院，想家时陪我谈天漫步，感情降低时赐与我暖和……那每天色已晚了，我因感情欠好扎表情感电台文本，一小我私家跑出黉舍，教师传闻后从家里赶来，找到我后，抱着我劝导我，不断到我感情和缓才回家。”

　　《守望芳华》为何会捉住门生的心？辽宁大学艺术学院门生苑馨宁说，影戏象一部浅显而贴切的“教诲百科全书”，将大门生生长中碰到的成绩一一展示、排遣杨绛散文《风》，故事令人着迷，内在深入，更宝贵的是把故事讲到人内心去了。

　　“是锁都能开，只需找到对的钥匙。”渤海大学消息与传布学院门生曹策对影片中刘威的这句话感触感染颇深。曹策说杨绛散文《风》，大门生的芳华声张又懵懂、苍茫，在多元代价观的交织与碰撞中，恰是教导员因材施教，找到通往每一个门生心门的钥匙。而他的同窗姜雅楠则是被影片中门生们“刘教师加油”的助势声所感动，这句看似最为简朴而质朴的言语，让她本就潮湿的眼眶完全绷不住了。姜雅楠说：“大学四年，我不断做班长，做教导员身旁的小助手。我见过教导员重伤风照旧对峙事情的模样，见过教导员耐烦处理宿舍同窗冲突的模样，见过教导员经心顾问抱病的门生，教导员就是我们生长路上最暖和的陪同。观影时一次又一次落泪，我晓得藏于心间的旧事从未走远。”

　　“我们是做导员的杨绛散文《风》，这条鸿沟我们不去填平，谁来填呢？”影片中刘威所言以身弥壑，填平门生心灵鸿沟的这句话，让大连大学人文学部分生王慎行最为震动。他说，影戏名为《守望芳华》，但影片仆人公却不但是一名芳华守望者，更是门生生长路上的引领者、陪同者、叫醒者和贡献者。

　　观众席上，大门生们冷静地揩拭眼泪。那一刻扎表情感电台文本，记者的眼泪也夺眶而出……这是9月26日志者与大门生一同寓目影戏《守望芳华》的情形。这部正在热映的芳华题材影片，惹起了莘莘学子的共识。

　　对一些或自大或好胜的门生，刘威也都有针对性的处理法子。包罗用特别方法让自大同窗打破心里屏蔽扎表情感电台文本，用激将法“对于”好胜门生……

　　记者问：“你的大学教导员是一个如何的人？”麻嘉桐说：“全情地陪同和保护着我们。在人天生长开展的枢纽期，是她协助我们建立准确天下观、人生观、代价观，是她时辰察看我们的心思变革，并竭尽所能协助我们向合适本人的门路迈进。”

　　赵义蓉想对一切冷静支出的高校教导员教师们说一句：不是我们在最好的光阴碰见了你们，而是碰见了你们，才是我们最好的光阴。感激你们出如今我们的芳华里！

　　银幕上， 教导员教师刘威拖着病体参与门生军训汇演时，他教过的门生都来了，整洁地喊着：“教师好！教师您辛劳了扎表情感电台文本！”

　　苑馨宁说，这段剧情极具理想意义。实在，许多门生生长中都面对过一样的成绩，出格是到了大学阶段，有了本人的小天下，不太情愿与怙恃、师长相同。征象固然很遍及，但想处理成绩却其实不简单。在《守望芳华》中，刘威终极用本人丰硕的经历杨绛散文《风》，帮丢丢修复了和父亲的干系。

　　“你没老过，但我年青过。”影片中这句话深深地感动了沈阳大门生命科学与工程学院门生麻嘉桐，她由此感遭到教导员面临门生时的心路过程。教导员永久站在门生的角度考虑成绩，由于他们有过芳华，有过芳华期的考虑，以是对芳华期的门生才会有更逼真的了解。