回忆、分析本人的思惟与糊口。考生对自我思惟、糊口分析得越片面深入、丰硕细致，下笔时越有觉得。在高考前夜，考生能够测验考试静下心来，回想本人的生长过程，想一想那些切身阅历过人生精巧短句、亲目击过、亲耳听过的伟大噜苏但又令民气动的大事小情，分析此中的感情和人生哲理。安身于“我”的情与理的故事，有助于即兴创作出既打动本人更能打动阅卷西席的高分作文。

　　凸起强化写作思想锻炼，提拔思想品格。经由过程针对性的思想锻炼，能够有用激活门生内涵的写作动力，叫醒实在感情；又可以增进门生对详细体裁范式的使用和迁徙，提拔思想本领，加强言语手艺层面的深入性。在最初温习备考时期鼓励大门生的简短话，凸起文章中心环节的重点思想锻炼尤其枢纽。好比：经由过程比力思想锻炼人生精巧短句，让考生从修辞的角度纯熟把握援用、比方、比照等的拟题办法，进步他们拟题认识，并借助文题的磨炼提拔文章立意，丰硕写作内容与思绪；充实变更考生的遐想思想，学会使用相干遐想、类似遐想和相反遐想等思想办法搜集丰硕的写作素材，充分文章内容；锻炼考生操纵“拟分论点法”停止文章构想，削减考生因忙中生乱而招致作文构造不整、条理穿插不清等成绩；锻炼考生思想的周密度，协助他们构想好文章末端，以凸起中间论点，深化、升华主题，使作文质量更上一层楼。

　　越是到温习迎考的最初阶段，考生越要摒弃高考作文备考只是“走流程”的毛病熟悉，要正视作文锻炼。假如考生可以深化了解温习所包含的“温故”与“知新”的辩证之道，并进一步做实，作文备考将能产惹事半功倍的结果人生精巧短句，完成高考作文质量“升格”并不是高不可攀。

　　把握时政要闻及社会核心，弥补新颖素材。指导考生将国度前进、社会开展与本人的糊口联系关系起来，培育他们的家国情怀，激起他们的社会义务感，这是高考作文践行树德树人使命的集合表现。最初阶段的作文备考，让考生实时把握一些时势政治，存眷一些社会热门、社会盛行的话题，积聚新颖作文素材非常须要。考生凭仗新奇的选材能提拔文章内容的“新鲜度”，更能根据其深入的立意延长文章的人文深度，时辰刺激阅卷人的“味蕾”，得到他们的承认与好感。

　　浏览、点评本人的摘抄。最初阶段，考生多浏览背诵本人摘抄的出色篇章、名言佳句、写作办法和本领等，能够更好地完成以写促读、以读促写的目标。在读背的根底上，假如考生可以对摘抄的内容，对峙从选材、立意、写法等角度停止简短的分类点评，无疑对提拔文章赏析才能、构成本人共同的写作思惟、夯实写作才能等大有裨益。

　　复习、修正本人的旧作。备考最初阶段人生精巧短句人生精巧短句，工夫十分慌张，停止高频度的写作操练其实不成取，而对本人过往的作文停止复习、修正则不失为一个高效的办法。多读读本人高中阶段特别是高三的作文，一方面重温、浏览本人得到高分的自得之作，加强写出好作文的自信心；另外一方面也能认真阐发本人一些得分不高的作文，当真重复修正此中几篇，从中总结出本人善于的体裁和思想，建构起可以用己所长、凸起言语表达亮点的好作文，进而在高考作文中尽展小我私家材华，得到高分评价。

　　适度停止体裁的片面操练，深钻善于体裁鼓励大门生的简短话。高考作文场上挑选何种体裁，次要取决于三个方面身分：一是能否相宜考题，二是考生能否最善于，三是能否最有话说、最有素材、最能表达真情实感。考生高考现场作文程度的跃升，需求他们具有按照作文文题及质料内容灵敏地挑选得当体裁的才能。为此，西席要从每种根本体裁的写作动手锻炼，明白每种体裁的根本尺度和普通请求，体会差别体裁在不怜悯境下的相对劣势，然后指导他们査漏补缺，并经由过程多题多体裁写作、一题多体裁写作等的锻炼，完成文章立意、素材与体裁的有机相融，灵敏使用。

　　梳理、深思一些辩证哲学概念。比年来，高考作文命题变革不竭显现出从“理性诗化”走向“智性阐发”的趋向，作文内容愈来愈夸大由简朴的、对峙式的长短对错转向复合的、多元化的冲突同一，其难度和开放度逐渐扩展。在最初温习阶段，要指导考生有针对性地对诸如对峙统1、一分为2、联络、开展、因果鼓励大门生的简短话、客观与客观、物资与认识、内因与外因等唯物论和辩证法，展开当真梳理、深思，深化熟悉，并可以分离详细作文质料学会用这些哲学思想灵敏地对待成绩、阐发成绩进而处理成绩。门生的辩证阐发才能进步了，在作文审题立意时才气够制止捉襟见肘。

　　重视“微写作”一样平常练笔，丰硕写作思惟。常言道“三天不练手生”。最初温习阶段，除对峙高文文锻炼外，特别要正视以微写作为根底的逐日作文练笔。这品种似于写日志的方法，不受体裁、字数的限定，既可让考生将本人的思惟感情借助简短的笔墨自在表达出来，也能够无意识地强化他们作文开首末端的片断锻炼，促使考生不竭丰硕写作思惟，构成本人的写作思绪，同时也更利于他们连结活泼的写作思想和优良的写作语感。

　　“温故”增进“知新”，“知新”告竣“升格”。最初冲刺阶段的高考作文温习，不克不及抱着幸运心思，仅仅靠多背几篇范文自觉对付。只要出力于语文中心素养的开展与提拔，找准适宜的温习切入点，确保“旧知”出新，“新知”生能，作文备考才气真正见效果鼓励大门生的简短话。