固然身兼多职，但朱永新心心念念的是教诲奇迹，他更情愿做一个勤勤奋恳的“心灵种树人”，在每一个孩子内心种下一粒浏览的种子哲理文章精选。他从本人几十年的教诲理论中总结出生长成才的路子，从社会和家庭的痛点动身，提出怎样减缓内卷焦炙，从而探访教诲的素质。他在书中倡导家庭、黉舍、社会构成优良的浏览气氛，终极的落脚点都是指导儿童爱上浏览都雅的文章人生哲理、学会浏览。童年是每一个大家生的出发点，儿童是每一个家庭的期望，也是每一个国度的将来，而儿童恰好也是最具有可塑性和潜力的，“晚期浏览塑造着儿童的肉体兴趣与品德偏向，也几猜测着他的将来”。与此同时都雅的文章人生哲理，儿童短少鉴别才能和便宜力，难以自立吸取书中的养分，因而朱永新又提出“孩子是由大人牵手进入浏览的天下的”，提倡家长与孩子共读哲理文章精选、西席与门生共读。

　　报酬何需求毕生浏览？儿童需求如何的浏览气氛？浏览对儿童生长有甚么好处？如何挑选和浏览典范？这是很多人体贴的成绩，也是本书试图解答的成绩。作者并没有停止单调的说教，而是举出大批的例证，或信手拈来学术论著、文学典范中的语句，或侃侃而谈名流妙闻，或细细形貌新教诲践行者群像，或现身说法，娓娓道来此中真意：浏览，是每一个人的人生大事。

　　现在，“新教诲尝试”已惠及天下800多万师生，其展开尝试的抓手即是浏览。朱永新提出“共读、共写、配合糊口”“晨诵、午读、暮省”“听、读、绘、写”等浏览办法，这些浏览办法在《浏览之美》中有具体阐述。

　　本书共4章100末节，每节由富有哲理性的文段总领，精选朱永新30年的文章精炼，言语夷易天然，好像面临面攀谈。每末节既与高低文有逻辑干系，自己又完好自足。读者既能够逐章逐节通读，又能够顺手一翻，从随便一节开端哲理文章精选，十分合适只能抽出系统工夫浏览的人。朱永新曾说：“笔墨的是非不应当成为权衡能否碎片化、能否有代价的尺度。更主要的是，这些笔墨能否颠末了思惟的铸造。”每节笔墨固然简短，但其实不浅露，贵在凝炼高雅又开门见山，浸满深入的考虑，是这个快节拍时期中罕见一见的“慢的笔墨”。

　　数学家伊萨克·巴罗曾说，一个爱书的人，他肯定不致短少一个忠厚的伴侣，一个优良的导师哲理文章精选，一个心爱的朋友。“新教诲尝试”倡议人朱永新不只本人享用毕生浏览、毕生进修，更推己及人，期望每一个孩子都能以书为友、以书为师、以书为抚慰。为此，他提倡“全民浏览”，并在教诲范畴深耕30年。《浏览之美》恰是凝集朱永新浏览教诲理念的作品，他从“肉体之美”“气氛之美”“生长之美”“典范之美”四个角度阐述浏览在教诲中的主要性。

　　不只云云，本书还给差别人群提出了详细的浏览办法和倡议，家长、西席哲理文章精选、门生及各行各业的浏览喜好者都雅的文章人生哲理，或是对浏览感化怀有疑虑的人哲理文章精选，都能够从书中获得自信心和指点。

　　前人云“开卷无益”，不管处于人生哪一个阶段，读者都能从浏览中得到美的体验。若想重温这类体验，或是想从零开端摸清浏览的路径，无妨打开这本《浏览之美》。